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Admissão 2022 – Atividade Lúdica

Confira como foi a Atividade Lúdica do Colégio Loyola.
  • Por Loyola
  • 21 setembro 2021

Introdução:

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No dia 18/09, aconteceu a Atividade Lúdica no Colégio Loyola. A atividade faz parte da Admissão 2022 e é um momento para as crianças da Educação Infantil ao 3º Ano do Ensino Fundamental conhecerem o campus. Para as famílias, é um momento de conhecer o projeto pedagógico, buscar a melhor adaptação ao Colégio e ter certeza de que o Loyola oferece estrutura de qualidade e ensino de excelência.  

As famílias se reuniram no teatro, enquanto as crianças foram divididas em grupos e começaram as atividades dentro das salas de aula, assim, puderam se apropriar melhor do ambiente escolar, trabalhar a autonomia longe dos pais e interagir com os colegas. Eles conheceram o Lobato, mascote do Loyola; participaram da brincadeira musical: corpo e movimento; conheceram os espaços de aprendizagem do Colégio; e, para encerrar, participaram de uma oficina de Leitura e Escrita. 

As famílias foram acolhidas pelo diretor geral, Pe. Mário Sündermann, SJ, que explanou um pouco sobre o Colégio e a Rede Jesuíta de Educação, pelo coordenador da Formação Cristã, Paulo Henrique, que conduziu um momento de espiritualidade. O diretor acadêmico, Carlos Freitas, o diretor administrativo, Ademar Specht, a gestora de Unidade, Valéria Castro, e os assessores Alexandra Gazzinelli e Pe. Eduardo também conversaram com as famílias, que tiveram a oportunidade de conhecer o campus do Colégio.  

Esses momentos são muito importantes para o Colégio Loyola e para as famílias. A gestora da Unidade I, Valéria Castro, comentou a importância da atividade: “A atividade lúdica é um momento de acolhimento às famílias e aos candidatos ao processo de admissão do Colégio Loyola. Além de ser uma atividade para as crianças conhecerem o espaço físico e os professores, também nos auxilia a observar aspectos relacionados ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças por meio de propostas que envolvam movimento, participação, interação, oralidade e letramento.” 

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